小学一年级学习拼音问题解答

2016-10-100阅读1

  

  1、前鼻韵母是什么?

  an en in un ün是前鼻韵母, ang eng ing ong是后鼻韵母。前、后鼻韵母发音要注意:(1)舌位不同。发前鼻音-n时,舌尖顶住上齿龈,不要松动,不要后缩;发后鼻音-ng时,舌头后部高高隆起,舌根尽力后缩,抵住软腭;(2)口形不同。发-n时上下门齿是相对的,口形较闭;发-ng时,上下门齿离得远一点儿,口形较开;(3)音色不同。前鼻音-n较尖细清亮,后鼻音-ng的声音则浑厚响亮。

  2、孩子背拼音很通顺可是一到生字注音时就分不清韵母了?

  一年级孩子能流利的背诵声母表、韵母表,但当单独使用时孩子就不能一下子从众多的拼音中抽出来灵活使用了,这是学生还没把拼音的读音和拼音的形联系起来,只是记住了读音,没记住形。24个韵母中有6个单韵母,9个复韵母,5个前鼻韵母,4个后鼻韵母,形状比较接近,孩子难区分,这是刚开始学习拼音存在的普遍现象。家长可以利用拼音卡片帮助孩子反复练习识记,让学生逐步达到读音想到形,看见形就能发出音,慢慢练习就熟能生巧了。

  3、声调该如何去加强练习?

  声调可以用“一声平(ˉ),二声扬(′),三声拐弯(ˇ),四声降(‵)”来帮助孩子读准四声。

  给音节标调可以借助标调歌“有a不放过,没a找o e ,i u并列标在后。”来加强训练。如:“jià” 声调标在“a”上;“wǒ“声调标在“o”上;“shuǐ“声调标在i”;“jiū”声调标在“u”上。

  在拼读音节时,可以采用韵母定调法。用声母和带调音节的韵母相拼,直接拼出带调的音节。如hǔ(虎),拼音时念h--ǔ—hǔ。这个方法直截了当,易于正确读出声调。

  4、怎么样才能让孩子把拼音记住,学好拼音?

  学好拼音应从以下几方面入手:

  (1)熟记字母表,掌握音序

  这不仅是掌握拼音的起点,而且对熟练掌握音序查字法十分重要。

  (2)拼音字母要读准

  读准23个声母、24个韵母、声调和16个整体认读音节,这是学好汉语拼音的基础。

  (3)掌握汉语拼音的组成结构和拼音方法

  汉语拼音一般都由声母、韵母和声调三个部分组成;普通话的声调有阴平(一声)、阳平(二声)、上声(三声)、去声(四声)四类,其口诀是:“一声高高一路平,二声由低往上升,三声先降再扬起,四声从高降到低。”声调只能标在韵母的主要元音上。在i、u并列的情况下,声调应标在后面那个元音上,i上标调点不写。

  (4)搞清汉语拼音的有关拼写规则,一般应注意以下三点:

  ①要掌握ü上两点的省略规则。 “j q x 小淘气,见了鱼眼就挖去。”记住这两句口诀,便掌握了“ü”上两点的省略规则。

  ②会用隔音符号。“两个音节连得紧,a o e前要隔音。”这句口诀的意思是:a、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候,要用隔音符号(')隔开,否则容易发生误读。如pi'ao(皮袄)、xi'an(西安)、shang'e(上颚)、hai'ou(海鸥)。

  ③要正确书写圣母、韵母和音节。首先要认清书写字母的格式,分清哪些占三格,哪些占中格,哪些占中上格,哪些占中下格。还可以利用一些顺口溜记书写的位置。如:右下半圆b b b,右上半圆p p p,左下半圆d d d,左上半圆q q q。其次要弄清音节、句子的书写方法。写音节时,要先写声母,再写韵母,最后标声调;写句子时,一般以词为单位,词与词之间空开一点,句子开头的字母必须大写。

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